人教版数学教材插图遭吐槽：真是太丑了，歪嘴斜视，奇形怪状
5月26日，微博话题#人教版数学教材#登上热搜，网友纷纷吐槽：插图真是丑到家了。
相比以往教材插画的活泼可爱，人教版四年级数学教材上画的小孩可谓奇形怪状，歪嘴、吐舌头、斜视……站没站相坐没坐相。
网友表示：
好家伙，现在的教材都这样了吗，画的什么鬼。
对比一下以前的教材，看看现在教材的插图，真是丑到家了，我不相信一个美院毕业的设计师的审美能丑成这样，他肯定知道什么是美，什么是丑。
教材副页显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。百科资料显示：吴勇，毕业于中央工艺美术学院(原清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业，是一名著名设计师。
就在5月23日，教育部等五部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
最后，看看小时候的教材洗洗眼睛吧：
来源：快科技
12幅讽刺科技的插画，一针见血，看完让人恍然大悟
科技的进步，让我们的生活变得越来越方便，可是无论什么事物，都具有两面性。你有没有思考过，科技给予我们便利的情况下，也逐渐给我们带来潜在的威胁，就像是发达的社交网络，让我们沉迷虚拟世界，渐渐与现实生活中的朋友少了联络，我们往往在获得的时候，其实也在悄悄失去了一些东西。
来自瑞士的艺术家斯蒂芬·施密茨，就是一位十分敏锐的讽刺性插画家，他喜欢从身边的事物着手，通过自己的分析和了解，用讽刺性的插画作品，给人们带来启发，这位讽刺性插画家创作的题材十分广泛，不仅有人与人的关系，还有工作与家庭与人与自然环境主题作品，几乎每一幅讽刺性的插画作品，都能引起人们的讨论，在讨论中获得进一步的思考。
科技与人类的关系，也是这位讽刺性插画家所关注的题材之一，他在很早的时候，就注意到科技给人们带来的改变，并以此为灵感，创作了一系列发人深省的插画作品。
这组围绕科技主题绘制的讽刺性插画作品，主要是反映科技产品与人类的关系，还有网络与人工智能发展，给人类生活带来的负面影响，虽然，这些讽刺性的插画作品进行了夸张处理，不过，在我们仔细思考后，就会发现，它们有时候确实给我们带来积极的作用。
就像是我们很多人都感觉到，一些人无论是在行走，还是在吃饭的时候，都喜欢拿着手机，沉迷繁复的网络信息与吵闹的短视频，渐渐忽略我们眼前的风景和最亲近的家人，到头来只能获得虚假的愉悦感，过后则是漫长的空虚。
斯蒂芬·施密茨绘制这些作品的目的，并不是让我们反对科技进步，也不是让我们拒绝使用科技产品，而是让我们反思人与科技之间的关系，不要被这些科技产品和网络信息左右我们正常的行动，妥善处理好人与科技和网络之间的关系，相信，我们在看完这组讽刺科技的插画作品后，也能获得很多启发。
1、信号之外的收获
2、一个办公的人
3、沉重的笑脸符号
4、虚拟的大手
5、网络办公
6、被监控的手机
7、数字化的人
8、人类与数字生命
9、与数字生命交流
10、巨大的数字手掌
11、被鼠标定住的人
12、现代人的午餐
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